Interkulturelles Theaterprojekt mit einer sprachsensiblen Klasse

Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das gemeinsame (Theater-)Spiel von Bachelorstudierenden der Sozialen Arbeit mit Schüler*innen einer "Sprachsensiblen Klasse" der Geschwister-Scholl-Schule in Hildesheim.

Sprachsensible Klassen" werden von Kindern und Jugendlichen besucht, die i.d.Regel seit weniger als einem Jahr und mit unterschiedlich sicherer Aufenthaltsperspektive in Deutschland leben. Die Klasse, mit der wir arbeiten werden, besteht zur Zeit (August 2025) aus 16 Jugendlichen im Alter von 12-18 Jahren aus der Ukraine, Somalia, dem Tschad, Syrien, der Türkei und dem Irak. Der Klassenlehrer André Schrader begleitet das Projekt seitens der Geschwister-Scholl-Schule.
Etwa die Hälfte der Klasse hat bereits im Sommersemester an dem Theaterprojekt teilgenommen und wird vermutlich nach dem Wintersemester in eine Regelklasse wechseln.

Die Schüler*innen kommen einmal die Woche für 2,5 Stunden in den Theaterraum an die HAWK. Vor und nach jedem Treffen haben die Studierenden Zeit für Reflexion und Absprachen.
Während der Treffen wird mit einer Mischung aus Groß- und Kleingruppen-Aktivitäten gearbeitet. Die Übungen und Aufgabenstellungen werden kontinuierlich an die Bedürfnisse, Fähigkeiten und Wünsche der Gruppe oder einzelner Teilnehmender angepasst.
Zum Ende des Schulhalbjahrs im Januar ist vorgesehen, erste Projektergebnisse zu präsentieren. Am Ende der 2. Projektphase im Sommersemester steht eine hochschulöffentliche Aufführung an, in der die selbstentwickelten Szenen präsentiert werden. 
Das Thema der Aufführung ist eine Reise durch die Zeit.

Als Studierende Teil dieses Projektes zu sein bedeutet, in unbekanntem Terrain Lernende und Vorbild gleichzeitig zu sein. Es bietet eine Vielfalt von Gelegenheiten, die eigenen Kompetenzen zu erforschen und zu erweitern. Es bedarf einer gelingenden Mischung aus Zurückhaltung und Aktivität. Eine Zusammenarbeit auf Augenhöhe unter allen Beteiligten ist wichtig.

Die sprachlichen Hürden sind eine Herausforderung, für deren Bewältigung es nicht immer eine einfache Lösung gibt, auch wenn im Theater mit Körpersprache und Mimik vieles kompensiert werden kann. Experimentierfreude, Kreativität und genaue Beobachtung sind hier sehr wertvoll.

Sehr hilfreich sind außerdem Geduld, Offenheit und Flexibilität, was den Probenprozess angeht, sowie die grundsätzliche Bereitschaft, voneinander zu lernen und im Rahmen der eigenen Möglichkeiten zum Gelingen des Projekts beizutragen.
So ermöglicht das Projekt eine vertiefte Erfahrung des eigenen Ausdrucks, der eigenen Wirkung, der eigenen (sozialarbeiterischen) Rolle(n) in unterschiedlichen Situationen.

Eine Reise durch die Zeit - Das Motto des Theaterstücks führt die Zuschauenden mithilfe einer Zeitmaschine durch unterschiedliche geschichtliche Epochen, wie das Mittelalter, in die Zukunft und sowie durch unterschiedliche Lebensstadien.